Assalammualaikum,
petang ni siti masukkan beberapa input mengenai kepentingan dan kelemahan
internet atau teknologi maklumat kepada guru dengan izin Allah. Tugasan ini
dengan izin Allah telah diberikan oleh Pn.Faridah. Alhamdulillah hari ini akan
siti upayakan untuk melakukannya dengan baik. mudah-mudahan Pn.faridah berpuas
hati dan diberkati oleh Allah ilmu ini.
InsyaAllah..
Mari
kita mulakan tugasan...
Internet merupakan jaringan elektronik yang
menghubungkan manusia dengan manusia yang lain di seluruh dunia melalui
komputer. Internet merupakan salah satu komponen yang penting di dalam era
ledakan maklumat secara global dan maklumat yang diperolehi adalah tanpa
sempadan . Pada ketika ini para pendidik dari semua peringkat di serata dunia
telah menggunakan internet untuk berkomunikasi, berkongsi maklumat sesama
mereka. Menurut Honey dan Henriquez (1993), yang di petik dari Rothenberg
(1995), penggunaan rangkaian kerja elektronik boleh membantu guru ( terutama
guru baru) dari segi menggurangkan pemencilan diri, mereka boleh berhubung
sesama guru, dan boleh meningkatkan professionalisme.
Penggunaan internet membolehkan kita mendapatkan
sumber maklumat kajian yang bermutu dan amalan aplikasi dari kalangan para
pendidik dan para pelajar (Means et al., 1993, yang di petik dari Rothenberg
(1995). Apakah Ciri-Ciri Pada Internet Yang Popular Di Kalangan Pendidik
Didalam Mengintegrasikan Kepada Proses Pembelajaran Dan Pengajaran ?
Penggunaan
e-mel merupakan komponen utama di kalangan pengguna internet ketika ini. Ianya
merupakan satu kaedah alat perhubungan untuk berhubung secara pantas, murah,
boleh dipecayai dan selesa. Pesanan dan pertanyaan boleh ditulis bila-bila masa
dan dihantar dari rumah atau pejabat akan terus sampai kepada penerima dalam
masa yang singkat. Antara perkara-perkara yang boleh dilakukan oleh guru dengan
mengunakan e-mel di dalam mengintegrasikan internet dalam proses pembelajaran:
- Berkomunikasi secara dalaman dan luaran sesama guru, ibu-bapa,
pelajar, dan pihak jabatan.
- Mendapatkan khidmat nasihat pakar dan bantuan teknikal.
- Mengutus e-mel kepada sekolah lain mengenai bagaimana mereka
mengendalikan sesuatu masalah.
- Berkongsi dan bertukar idea-idea bilik darjah ; teknik mengajar,
pengajaran yang kreatif, maklum balas mengenai buku dan alat bantuan
mengajar, dan sesuatu projek.
- Menghubungi agensi-agensi pusat dan sekolah lain mengenai sesuatu
program dan polisi yang di gunakan di tempat-tempat lain.
Antara aktiviti yang boleh dilakukan oleh pelajar
melalui e-mel ialah:
- Berkongsi menjalankan sesuatu projek dengan sekolah-sekolah lain.
- Berbincang dengan rakan dari kalangan berbagai budaya dan latar
belakang negara mengenai berbagai isu semasa.
- Mengalakan perkembangan bahasa terutama bahasa inggeris misalnya
mendapatkan rakan pena melalui e-mel dari negara luar.
- Bertanyakan penyelesaian sesuatu masalah pelajaran secara
"on-line".
Kumpulan
Diskusi Internet secara asasnya adalah aplikasi dan lanjutan kepada penggunaan
e-mel secara berkesan. Komuniti-komuniti yang terbentuk secara elektronik yang
mempunyai minat yang sama membolehkan ahli-ahli yang menyertai kumpulan diskusi
berkongsi pendapat dan membantu diantara satu sama lain tanpa batasan sempadan
geografi. Terdapat beribu-ribu kumpulan diskusi yang boleh disertai oleh
pendidik mengikut minat mereka.
Di
Amerika Syarikat penggunaan pengkalan data ERIC dan ETS Test Collection
merupakan pengkalan data yang paling polular dikalangan pendidik dari semua
peringkat. Kita boleh mendapatkan data soal-selidik, artikel-artikel, rancangan
pengajaran, ujian, dan lain-lain alat pengukuran dari dua pengkalan data
tersebut. Kita juga boleh mengakses katalog dari perpustakaan misalnya
perpustakan Universiti Malaya dan lain-lain universiti luar negara serta
mengakses bahan-bahan teks bercetak dari badan kerajaan Amerika.
Halaman
web merupakan komponen yang menjadikan internet lebih menarik dan paling
diminati oleh sesiapa sahaja yang dapat mengaksesnya. Dengan lebih 50 juta
tapak halaman web dan dengan pertumbuhan 10 peratus setiap hari halaman web
merupakan sumber maklumat tak terhingga kandungannya. Kepada para pendidik
mereka boleh mendapatkan kandungan teks penuh, artikel, rancangan pengajaran ,
dan lain-lain bahan mengajar; maklumat mengenai projek-projek yang dijalankan
untuk pelajar mengambil bahagian dan berkogsi dengan rakan mereka dari
negara-negara lain; pendidikan keibu-bapaan, dan maklumat kesihatan serta
bermacam-macam maklumat lain yang boleh diperolehi dihujung jari mereka.
Menerusi
internet, fail-fail adalah mudah untuk dipindahkan dari satu komputer kepada
komputer yang lain menggunakan " File Transfer Protocol (FTP)".
Seseorang penulis itu boleh menghantar dan meminta rakan mereka mengenai
sesuatu bab artikel itu dengan cepat dan mudah melalui FTP terutama apabila
melibatkan sesuatu projek halaman Web yang mana pesertanya dari berbagai
tempat. Selain itu perisian-perisian yang boleh guna bersama dan percuma atau
berbayar boleh di turun beban ( download) untuk berbagai tujuan pendidikan.
Kelemahan TMK Kepada Guru :
1. Bukan
semua topik yang diajar boleh menggunakan TMK kerana untuk sesetengah topik,
penggunaan TMK akan menyebabkan pelajar lebih susah untuk memahami tajuk yang
diajarkan.
2. Kelemahan
TMK : Kelemahan dalam menggunakan CD yang disediakan oleh pihak kementerian.
Untuk sesetengah tajuk yang diajar, responden hanya ingin mencapai dua objektif
sedangkan isi pengajaran dalam cd berkenaan adalah untuk mencapai tiga
objektif. Ini menjadikan objektif yang ingin dicapai dan objektif yang tersedia
dalam CD tidak selari.
3. Masalah
menggunakan TMK : Kemudahan-kemudahan TMK yang digunakan selalu mengalami kerosakan.
Terpaksa mengambil masa untuk memasang peralatan-peralatan yang ingin
digunakan semasa P&P.
4. Memerlukan
masa untuk memasang barang-barang kelengkapan didalam
kelas. Masalah dari segi untuk memasang peralatan-peralatan yang diperlukan
untuk digunakan semasa proses P&P.
Tiada ulasan:
Catat Ulasan